4) Solicitando 15 valores inteiros entre 10 e 200, apresente a quantidade de números pares informados.
5) Solicite 10 números inteiros entre -100 e 100, e apresente a quantidade de números ímpares, e a média aritmética dos números pares.
6) Construa um algoritmo que solicite 10 números e apresente a média aritmética dos mesmos.
7) Considerando que a nota bimestral de um aluno seja calculada através da média ponderada de 4 avaliações, solicite os dados (notas e respectivos pesos) e apresente a média.
8) Solicite 10 valores inteiros ao usuário e apresente a média harmônica deste conjunto.
9) Construa um programa que gere N números aleatórios entre 64 e 1239 e os apresente ao usuário. O valor de N deverá ser indagado ao usuário. Dica: Utilize o comando RANDI.
10) Solicite dois valores inteiros (A,B) onde B deve ser obrigatoriamente maior que o valor de A. Posteriormente, apresente o produto entre as duas variáveis, sem no entanto utilizar o operador de multiplicação (*).
11) Solicite um número inteiro e positivo, e posteriormente apresente se o mesmo é ou não um número PRIMO.
12) Solicite um valor inteiro maior ou igual a zero, e posteriormente apresente o seu FATORIAL.
13) A sequência de Fibonacci é uma sequência de números inteiros, começando por 0 e 1, na qual cada termo subsequente corresponde a soma dos dois anteriores. Os números de Fibonacci, são, portanto, os números que compõem a seguinte sequência:
0, 1, 1, 2, 3, 4, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, ...
Desta forma, desenvolva um algoritmo que apresente os N-primeiros termos da sequência de Fibonacci. O usuário deverá fornecer o valor de N.
14) Construa um algoritmo que solicite o divisor e o dividendo de uma expressão e posteriormente apresente o quociente inteiro desta operação sem no entanto utilizar o operador de divisão (/). O divisor obrigatoriamente deverá ser MENOR que o dividendo.
15) Solicite dois números inteiros onde o segundo deverá ser no mínimo 20 unidades maior que o primeiro e no máximo 50 unidades, e posteriormente apresente todos os números primos deste intervalo.
16) Desenvolva um jogo Jokempô (Pedra, papel e tesoura) ao qual possibilite o usuário jogar contra o computador.
17) Uma universidade deseja saber algumas informações estatísticas referente a uma sala de aula com 40 alunos. Para isso, fora elaborado um questionário contendo as seguintes perguntas:
- Nome do aluno
- Data de nascimento (DD/MM/AAAA)
- Sexo (F/M/O)
- Signo
- Altura
- Peso
Desta forma, deseja-se apresentar no final as seguintes informações:
a) Percentual de alunos do sexo Feminino
média de idade dos alunos
c) nome e peso da pessoa mais pesada do sexo masculino
d) quantidade de pessoas do signo de GEMEOS abaixo de 1,75m de altura
e) nome e altura da pessoa mais baixa
f) média aritmética de peso de todos os alunos entrevistados
g) percentual de pessoas que nasceram em ano BISSEXTO
h) quantidade de pessoas que nasceram em dias PRIMO
J) quantidade de alunos por signo